【全媒体记者 黎赛明】 他是通城教育界的资深校长，从事教育工作27年，担任校长就达25年，始终坚持“带着感情做教育，坚持理念办学校，脚踏实地抓管理”，努力办人民满意的学校；他是通城学校校长岗位上的一位牛人，21岁开始担任校长，先后转辗四所县城学校，每次都能负重前行，赢得学校和社会的高度赞誉。披荆斩棘二十七载，将青春与热血奉献给了教育事业，捧回了一个又一个奖励和荣誉----他，就是通城县实验学校校长吴继明。

在通城县实验学校，每周一上午八点，校长吴继明都会准时主持召开校委会工作例会，以大家互相交流的形式，对学校上周工作进行总结，对本周重点工作进行安排再细化。每次例会时间虽不长，但吴继明准备得很充分，因为他深知身上肩负的责任。

通城县实验学校校长 吴继明：教育承载着民族的未来，国家的前途，家庭的希望。中小学是一个人成长的起步阶段，如何让孩子们扣好人生的第一粒扣子，为幸福人生涂好底色，中小学教育尤为重要。而承担教育工作的校长、老师可以说是责任重大，使命光荣。

1994年，吴继明以优异成绩从蒲圻师范毕业，走上了三尺讲台，那一年，他只有19岁。工作的第一站是在离县城二十多公里的云溪乡沙下小学，从教之初，他就以校为家，虚心求学，严于执教，所带的班级成绩名列前茅。由于工作表现突出，1996年担任上堡初小校长，并于第二年担任云溪中心小学校长。2000年，年仅25岁他被选派到北门小学担任校长。2003年，吴继明调到南门小学担任校长，一干就是九年时间。2013年，他阔别南门小学到实验小学担任校长。

通城县实验学校校长 吴继明：一个孩子对于老师、校长而言是百分之一、千分之一，但对于家长而言是百分之百，每一名学生都应该被珍爱。学生与学生之间只有差异，没有好坏，我们的教育要适性扬长，面向全体学生，关注学生的全面发展。

通城县实验学校是通城县委、县政府为解决大班额问题、缓解城区学生就学压力、提高教育教学质量建设一项重大民生工程，现有在校学生4000多人，是全县办学规模最大的学校。选谁来担任这所“重磅级”学校的校长，领航学生全面发展，将学校办强办优，是教育局党委思考的问题，也是家长和社会关注的焦点。

吴继明热爱教育，懂得抓教育，组织也总是给予他重任。今年8月份，吴继明临危受命，接过责任与担当的“接力棒”，被推举担任实验学校校长。上任之初，面对学校建校、开学招生等一系列复杂情况，他思路清晰，与时俱进，确定了“一年抓规范、三年出特色、五年成品牌”的办学思路。为了让学校快速走上正轨，他每天都非常忙碌，既当指挥员，又当战斗员，努力做好学生成长的摆渡人和学校发展的掌舵者。

通城县实验学校副校长 葛甫龙：在日常工作中，一是他把学校当家庭一样热爱着，每天来校最早离校最晚，师生平安到家他才会放心离校；二是他把学生当成自己的子女在珍视，经常到班级去了解学生的情况，到食堂查看学生的伙食，发现学生学习、生活上有困难，第一时间协调解决；三是把工作当成事业在经营，为了促进管理，他帮助各线分析现状，提出措施。

吴继明深知要建设一所优质学校，必须要有一流的师资作支撑，为此，他特别重视教师的专业化成长，蹲点到年级组、到班级，参与听课、评课、提出教改建议.......并努力创造一切条件为教师“充电”，不断激活教师队伍新活力。

通城县实验学校教师 吴颖琳：吴继明校长非常注重教学教研，经常深入课堂听课，参与我们的教研活动。他还很关注青年教师的成长，针对我校年轻教师比较多的现状，开展了“新老教师结对帮扶”活动，帮助新教师快速成长。

促进学校内涵式发展，是吴继明一直坚守的治校育人理念，在他的驱动下，通城县实验学校着力打造和谐校园、书香校园，积极开展规范化、系列化、多样化的特色活动，特别是通过丰富多彩的校园艺体活动，打造精彩纷呈的艺体文化，全面提升校园艺体水平和学生综合素质，促进学生健康成长和全面发展。

通城县实验学校教师 朱艺：吴继明校长注重学生全面发展，本学期启动了第二课堂活动，课程内容涵盖了音、体、美、劳等各方面，创设了良好的育人环境。同时，他还特别关心学困生的成长，要求各学科老师制定计划、定期辅导，给他们更多的关爱。

敬业、勤勉、实干、担当，是吴继明入教之初立下的许诺，育人二十七载，优秀校长、先进工作者等一批荣誉，便是他践行许诺的最好印证。在谈及实验学校的发展和未来时，吴继明有着深刻的思考和清晰的规划。

通城县实验学校校长 吴继明：我们深知重任在肩，任重道远，我们将克难奋进，砥砺前行，努力用三到五年时间把学校办成与一流的硬件条件相匹配的，有品位、有内涵的学校。

（编辑：习水文 审核：黎赏）